教育可以是一種舞蹈

《翩娜包殊之青春交際場》的中文譯名或許有點讓人誤會了，主角並不是Pina Bausch(不過看過電影，真的很想找有關她跳舞的片段來看)，而是這群身穿鮮麗衣裳、第一次踏上舞台的學生，因此英文片名是Dancing Dreams featuring PINA BAUSCH。


看電影前的下午，我和同屋在茶餐廳吃午飯，順便看港台節目的中學生辯論比賽。我一向有偏見，對辯論比賽沒有好感。一場以「教育能否幫助貧窮學生向社會上層流動」為論題(我從他們的辯論中猜出來的)的辯論，對一個參賽的中學生有多少影響？且看主持(或在場大人)的幫助，只有一些完全正面或反面的極端例子，卻沒有對社會結構、教育制度等深層的了解。結果學生只懂得「分析」一些個別的例子，扭盡六壬解釋那些例子如何適合自己的立場，正反雙方的理據居然幾乎一樣。


大概香港教育，正是要訓練我們，無論是正方還是反方，只要懂得利用例證、語言包裝就可以了，不必堅持或猶豫個人的立場。所有問題，似乎經過辯論就足以解決，即使世界沒有改變。我們的所謂特首選舉辯論就是這麼一回事。


說了這麼一大段，只因為《翩娜包殊之青春交際場》帶出的流動感。學生一開始都說不知道誰是Pina Bausch，只是想嘗試，而且不少人是第一次學跳舞。在學習跳舞的過程中，觀眾看着他們的挫折緊張、老師和學生關係的轉變、如何克服尷尬場面(他們甚至要撫摸異性的身體、在表演中脫衣服)，一切輕描淡寫，卻又湧動着情感的改變。我尤其記得開場時站在中間的金髮女孩，她從開始時的不自信不信任，到懂得運用身體語言和表情，後來真情流露告訴觀眾自己父親離世的經歷，最後自信而期待地站在舞台上。我真的看着一個年輕人如何打開了身體，打開了感覺，打開了與別人的溝通。


香港的教育改革，除了把課程大綱變得像大學課程，除了訓練所謂視野的通識課，除了跟隨內地加入國民教育，能否簡單一點，先培養學生的同理心、感受美的能力呢？